在我上中学的时候，英语老师说了一个传奇人物的故事：故事的主人公在上大学的前两年，英语科目学得非常糟糕，英语补考对他而言如同家常便饭。我们知道，多年前上大学，如果英语无法通过四级，就很难顺利毕业，更拿不到传说中的学位证。当年有些对大学生要求比较严格的学校，对英语成绩较差的大学生甚至只发结业证书，至于毕业证和学位证只能等到你英语过了四级之后才能拿到手。
而这位主人公为了补全英语上的短板，他就另辟蹊径：从英语的口语出发，把一个个让他看起来觉得晦涩难懂的英语题目变成了读出来朗朗上口的英语句子，他把“哑巴英语”由“静音”调整为“疯狂响铃”状态，而且是音量满格的那种状态。这样的学习方式给了他极大的好处——经过四个月时间的拼搏，他最终通过了英语四级的考试，而且在这次四级的考试中，他获得了全校第二的佳绩！他是谁呢？他就是疯狂英语的创始人李阳。
“我建议英语滚出高考，因为英语在高考之中，没有起到真正的作用，恰恰让国内的孩子非常辛苦啊！因为国内的英语教学叫无效英语教学，从小学阶段到大学毕业，学的都是没有什么用的英语，也就是语法英语、聋哑英语、应试英语。可以说，这些内容的英语在真正与他人交流的时候，一点用处都没有！这十多年的时间都白花了……”近年来，当我们快要忘了“疯狂英语”这个词汇的时候，疯狂英语创始人李阳又冒出来表态，他建议让英语滚出高考。
李阳这样的建议是否合理？李阳说的这一番话的言外之意到底是啥？我觉得这样的建议并不合理，而且李阳这一番话的言外之意也不是字面上所说的那么简单。
⑴英语这个科目，可以淡化不宜取消。
李阳说的这一番话，把问题想得太简单了：他要表达的意思应该是对现在国内英语教育或者英语考试的吐槽，认为“哑巴式”英语、“应试型”英语用处不大，但我们不能因为英语这个科目教学方法不当就直接将其取消。周星驰曾经说过，万物皆有所用，就算是一张厕纸也有其美妙之处。而英语作为一门语言，甚至可以是一种谋生的辅助手段，自然也有一定的“美妙之处”。
如果直接在高考中取消英语，这不是在“刮骨疗毒”，而是在践行“因噎废食”。小学阶段其实可以不用学英语，而初中阶段英语的学习也应该以口语为主，考试的内容可以由原本的纯笔试变为笔试和口语测试相结合，高考英语的分值可以降低一些，考试的要求简单一些，而不是简单地把英语这个科目取消掉。
⑵英语是交流的工具，要从口语入手。
很多国内的学生学英语，他们学的是如何默写英语单词、默写英语句子甚至段落，却很难或者很少去字正腔圆地学英语的口语。在英语课中，老师教得最多的是英语的语法规律，单单时态就有16种：一般过去时，一般现在时，一般将来时，过去进行时，现在进行时，将来进行时……看到这些时态，我就想起小时候学过的数学应用题当中的怪题——一个进水管抽水，一个出水管放水，两根管子同时开，池子何时装满？英语中的种种时态，数学中的“双管齐下”，总让我有一种头皮发麻的感觉。学英语这门语言，就应该从口语出发，把口语学好了，哪怕将来出国留学或者游玩，也不至于像个聋哑人一样和外国人比手势进行交流。
⑶不少单位对大学生英语水平有要求。
以前的高校对英语四级考试的要求特别严格，而现在的不少单位也对大学生的英语水平有一定的要求，甚至某一所乡村学校在招英语代课老师的时候，也加进去这么一个条件：英语过四六级的优先。月薪两千的英语代课教师尚且如此，那些跨国企业对员工的英语水平的要求可能会更高一些。与此同时，留学生要去国外学习先进的科学技术知识，同样也要对英语这个科目比较拿手才行。英语不行，外国的科研作品看不懂，编程的英文内容不理解，有可能在学习过程中有一定的麻烦。
对于李阳如此干脆的建议，你是怎么看的呢？欢迎留言交流。