转眼间，距今年12月的大学英语四六级考试还剩不到三周的时间，每一位踌躇满志的大学生不仅在为此努力拼搏着，还非常期待自己能够在这次考试中出色逆袭，创造奇迹。
但是，每次在大学英语四六级的考前两三周内，总有这样一部分大学生——刚开学报名时“曾立下豪言壮语”，但这半个多学期仍然“风花雪月地过去了”，眼看距考试只剩下两三个星期的时间，自己不仅“在知识、能力方面毫无希望”，且实在找不到任何“实质性突击方案”，从而为此感到焦虑。
正如“临阵磨枪，不快也光”，虽说考前两三周的时间与半个学期相比可能有些短暂，但是以往每一次四六级考试查分阶段，总有一部分考生惊讶地发现自己能够“靠考前一段时间内的突击逆袭”成功过四级。由此可知，大家能否顺利过四六级，并不完全取决于“考前一段时间内有多用功”，而更多则取决于“自己的用功程度是否用到了关键点”，即“自己是否做到了精准发力”。
愿下面提到的一些大学英语四六级考前突击方案，能够给更多为今年四六级考试感到焦虑的大学生们带去一些希望。
词汇复习策略大家可不要小看了“词汇”这个关键要素，毕竟对于任何一门语言来说，词汇量是一切语言能力的基础。
大家在考前一段时间内若想在词汇方面突击逆袭，则需要着重注意以下几个方面——
1、若你还为“浩如烟海的词汇”而望洋兴叹时，不如到一些书市去购买一些书名带有“四级高频词汇”的小册子，毕竟这类“高频词汇工具书”为大家简要梳理出了四级考试中更常用、更重点的词汇。
2、大家在复习词汇时，切勿用“逐个字母去拼写”的方式去复习。一般来说，每一种词汇复习书籍往往配有MP音频，因此建议大家先把词汇书籍所配的MP音频导入到手机中后，一边听音频一边看词汇、记词汇且注意多次重复，效率更高一些。大家要注意，对于任何一个自己感到陌生的词汇，大家一定要优先掌握“能够看懂、听懂、会用”的程度，复习进度会更快一些。
、大家一定要会用“同根词汇联想记忆法”。例如，对于fail这个动词，大家要“在此基础上联想记忆”failure这个名词；对于adventure这个名词，大家可由此而联想记忆adventurous这个形容词。
4、对于自己一周前曾记忆过的词汇，一周后还要时常回顾复习，以免容易遗忘。
5、对于自己在平时做练习过程中所遇到的不懂的生词，一定要注意随时查阅词典等工具书，及时积累整理。
听音题复习策略虽说大学英语四六级听音考试比高考英语难度更大一些，但大学英语四六级考试的听音理解部分仍非常注重考查考生“在一段音频中听懂并提取关键信息”的能力。因此大家的考前突击过程主要在于“练习语感”和“仔细辨别细节”这2方面。
大家不妨用大学英语教材的配套音频来练习“听音语感”，毕竟考前听一听教材配套的短文、对话音频内容非常有助于考生“尽快适应四六级听音”。一般来说，“粗听、精听、回听”相结合的方式，可能更有效果一些。
在第一次粗听时，考生不必手动调节音频的滚动条，主要检验自己“能否在自然语速下尽可能多地听懂原文内容”；进行精听时，考生便可“一句一句地反复听”，尽可能多地把握句子中的每一个关键细节，必要时可翻看原文，直到把这句听懂后再去播放下一句；精听过后的再一次回听，考生可检验自己“能否把刚刚精听过程中的细节完整且连贯地理清头绪”。用这样的方式“循环往复”，考前要练习最少10篇对话或短文，自己的听音理解能力才会有本质上的提高。
当然，考前练习一些四六级听音模拟试题，对考生们来说确实更具有“实战意义”。在练习时，对考生们的要求恐怕不仅仅停留在“听懂、理解”的水平了，而在于“如何在音频播放前把握好每道题的提问点”并“如何在播放音频的过程中结合每道题的提问点而及时记录关键信息”。
对于“听音模拟试题”，建议考生考前每周练习一两套。每次练习过后，不仅要注意总结“自己做对了多少题”，还要注意“在答案解析中明白自己每一处出错的原因”，更要注意“回到原文中定位自己的疏忽点”甚至“把疏忽之处多次回听”。
阅读理解复习策略大学四六级考试的阅读理解，主要考查考生“如何在书面文字中提取关键信息”的能力。但大家还要注意的是，有时候甚至很多时候，想要把一篇阅读理解做好，恐怕并不需要“完全理解文章的每一句”。
在阅读理解考前复习过程中，大家要注意以下几个方面——
1、同样，大家也可以用大学英语教材上的课文来练习阅读语感，一边读一边在自己的头脑中“迅速反应出句子的意思”。
2、大家若想要拿一些英文文章来练习阅读语感，那么一定要用那些“带有中文翻译”的文章来练习，因为当自己在某些特殊句式中若感到难以理解，便可“随时查阅中文翻译”来帮助自己理解英文句子的意思。对于每次练习过程中总结出的关键句型、句式，大家一定要注意及时整理，对于阅读理解、写作来说都非常有好处。
、模拟习题实战训练也是必不可少的。做每一套阅读理解模拟试题时，大家不仅要给自己“严格限制时间”，还要注意“把握每个问题与原文之间的紧密关联”（即“由每个问题快速定位原文中的信息提示句”），且千万不要“在某一个问题或某一句话上耽误太多的时间”。
4、每次做完阅读模拟题、对照答案过后，考生还要在答案解析的指引下“把自己每一道错题所对应的关键信息提示句用红笔标注在原文中”，并认真“把这个信息提示句与对应的问题进行细致比较”，这样便有利于考生在考前把握好“信息提示句的特征”，从而为今后做习题、考试提供相当实用的经验。
英文写作复习策略对于英文写作这部分，并不建议考生们在考前“大量背诵范文”，而“参考、研究每一篇范文”则是非常值得大家提倡的。
研究每一篇范文时，大家要注意以下几个方面——
1、研究每一篇前，一定要注意“弄清楚每一篇的题目要求”即“中心思想”，并研究范文的作者如何“围绕中心思想内容逐层展开”。
2、一定要研究每一篇范文的“总体行文思路”，即弄清楚每个段落在表达什么内容（是引出还是陈述或总结概括），一般来说四六级写作部分的各段行文思路大同小异。毕竟四六级考试的英文写作部分没有时间供考生们“打草稿”，考生们只能“在有限的时间内把自己的思路逐层展开”且“要尽可能地减少涂改”。
、在每一篇范文中，还要注意文章中所用到的“高级句式”（如被动语态、it做形式主语、定语从句等），在自己的写作中若用上了一些高级句式或高级短语，非常有利于为自己的英文写作加分。
还有两个方面，也是每一位考生在考前写作备考方面需要注意的——
1、考生在考前一段时间内可让英语老师认真审阅自己的英文写作，从中挑出一些语法错误；
2、一些英文书写不是很美观的考生，要注意在考前适当练习英文字体的书写，毕竟英文字体的书写对于阅卷老师们来说是“第一印象”。