实习生王泽英通讯员程振伟记者张向瑜百词斩、扇贝单词、拓词……在眼花缭乱的英语单词打卡软件中，哪个是你的“菜”？杭州电子科技大学的学生骄傲地表示，哪个都不是，因为他们已经有了专属全能的记单词APP“我爱记单词”！曾经，杭电凭借在全国率先开发使用的学习管理APP——“上课啦”系统在各高校中引起强烈反响，借助人工智能给迟到或旷课学生打电话催课的新奇做法，一度火遍全网。如今，杭电带着自主研发的又一APP霸气回归。“我爱记单词”形式简单但有挑战性“学校专门开发的这个功能强大的记单词APP，还被嵌入到上课啦管理系统中，这学期几乎所有大一学生都在这里学单词！”杭电网络空间安全学院陈子怡同学说道。根据陈子怡的指点，记者也特地“跟风”体验了一下。在手机上打开杭电学生都用的“上课啦”系统，从一系列高频使用软件中可以轻松找到“我爱记单词”，轻轻一点，刷题就开始了。题目分两种类型，有给出一个英语单词，在四个意思相近的汉语词组中选出正确选项的题型，也有给出一个汉语词汇，要求在四个英语单词中，选出对应英语翻译的题型，8分钟内，刷题者要求做完道单词英译汉或汉译英的选择题，形式简单，但也颇具挑战性。英语博士精选单词“种子”“外国语学院肩负着全校学生英语教学任务，多年下来，我们发现无论是学校从上到下的要求，还是学生自发的愿望，英语学习的重要性都日益明显。”外国语学院院长郭继东说，杭电学生大多是电子、计算机、自动化等电子信息类专业，在阅读文献深入研究性学习，或者着眼于考研、出国等方面，提升英语水平都是刚需，“提高英语教学质量不能只靠课堂时间，还得有课外抓手。”在市场上已有许多现成的英语单词学习APP的情况下，杭电为何还要自主研发同类软件？挑下协调、带领老师们开发“我爱记单词”APP重担的外国语学院党委副书记张奇峰表示，“学校希望杭电学生在英语单词学习上更有针对性，同时也可以开发匹配的社交、管理等功能，来增加与‘上课啦’软件其它功能信息的关联性。自己想要用得顺手，当然自己主导开发是最好的了！”在开发过程中，学校老师们也是齐上阵、有专攻。有指导老师带领学生团队编写软件代码，更有外国语学院的20多位英语教师和部分研究生，包括10多位英语博士、教授，组成的团队共同出题，精挑细选单词‘种子’。“为了有针对性地让学生学有所得，我们挑选的个测试单词，均为英语四级和六级考纲词汇，而且题目并不是照抄市面上的现成测试题，完全是大家凭借多年教学经验出的题，让学生做起题来，既不容易又不太难，增强系统使用黏性。”英语系主任黄巍副教授告诉记者，“事实证明，我们出的题目，确实很适合杭电学生，这款APP目前也已成为全校大一学生的高频使用工具。”名新生为记单词而“疯狂”从年9月起，“我爱记单词”APP正式上线。不久前，外国语学院公布了“我爱记单词”测试情况，大数据显示，全校大一名新生参与率为%，同时还公布了个人成绩全校前10、班级答题率全校前10、班级平均分全校前10、各专业答题率全校前10、各专业平均分全校前10的个人、班级或专业。“公布使用这款记单词软件的各类‘榜单’，是想进一步营造全校学生认真学英语、培养国际视野、增进国际化的氛围。”张奇峰表示。如今，“我爱记单词刷题没？”确已成为杭电大一学生见面时最常“寒暄”的话。而在这份榜单上，本学期总分第一、通信工程学院的王浩林同学，10周总分为分，在0分的满分中仅丢了5分。“开始时，老师还提醒我们要记得每周在APP上答题，后来同学们自己做着做着就‘上瘾’了，大多不用提醒就会自觉刷题的。”王浩林说，自己一般每周只要有时间就会做APP上的自测题，一周刷10次8次很正常，现在一般5分钟就能做完道题了。学业过程管理又添“硬核”工具近几年，全国高校都争先走在“严格学业管理风”的道路上，如何严格学业管理？杭电认为，加强学业过程管理是一有效的解决方案。“杭电为了加强本科生学业管理，一直实施公开课程考核办法、公开学生平时成绩、公开学生考勤情况的‘三公开’制度。借助‘我爱记单词’APP，学生每周在上面自测、自考，形成持续学习力，系统自动生成考分和平常表现，学期末APP上生成的分数，既有过程痕迹也有打分凭证，构成了英语学习平时分的10%。所以说，这款学习管理软件，也是学校‘三公开’加强学业过程管理的重要抓手。”杭电教务处副处长吴颖告诉记者。杭电智慧学工建设负责人胡海滨，则从另一个角度表达了自己对“我爱记单词”APP的认识。“作为目前校内最高频使用之一的应用，学生每周自测自考记单词的时间、时长、间隔时间、状态等痕迹都会在系统中留存，这些数据和系统中学生请假、旷课、竞赛、考试等数据进行关联共享，形成学生学情画像，可以对学业困难的学生提前进行指导和帮扶。”胡海滨表示，“同时，‘我爱记单词’等应用集成的‘上课啦’系统上沉淀的大数据，对心理预警、学业预警、家庭经济困难识别，都是重要依据，也为大学生精准思政工程构建了数据链基础设施。”编辑杨俏颖
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