文/平老师
英语降分这个话题一直被热议，到底有没有有必要降分，降分的意义又何在？能否对目前的教育起到实质性的作用，不解决这个问题，一切争吵都是瞎掰。
人大代表、四川雅安市雨城区第二中学校长庹庆明接受采访时表示，建议将高考中外语科目的分值降至分，政协委员、上海新纪元教育集团董事长陈伟志也在提案中建议取消初中、高中英语的主科地位，将高考外语必考科目改为选考科目。
此建议，引起不少专家怒怼某栏目的美女导演周燕妮也坚决反对这种提案，她直言不讳地表示：“这位委员是教育集团董事长，初高中取消英语后，想学的就得都去他们家学了。”
胡锡进一针见血地指出，这个方案过于激进，脱离现实，只有舆论价值，不可能被教育部接受，他的理由是英语在国际交流中的通用工具地位在可预见的未来内也不可能被取代，全球互联网上多达90%的信息都是以英语为载体。
胡锡进直接指出，对陈伟志提案建议取消初中、高中英语主科地位，高考外语必考改为选考，他不支持这样的建议。
客观评价专家的建议，确有必要不知大家有没有注意到，取消英语在高考的主科地位，不是今天才有的声音，有人提出就会有人反对，这实属正常。
网络上对专家的评论有不同的看法，我们不要去评判孰是孰非，大家来思考一个问题，如果你是一个本科生，去到一家公司应聘，当面试官问英语四六级过了没有，你的回答是，英语四级没过时，你的面试结果是什么？自己想想吧。
来看看哑巴英语的“受害者”，他们过了专业八级，当用英语和老外沟通时，听不懂老外的表达，自己根本无法交流，但只要考试，他们稳拿高分，这又说明了什么？
这样，矛盾就出现了，不学英语吧，毕业都成问题，英语偏科吧，连高考这个门槛都无法跨越，辛苦多年，到头来却是英雄无用武之地，数年后全部把所学的英语知识悉数还给了当年的英语老师。
英语，到底该不该学？这个问题真的不可同日而语，要根据自身的职业规划做适合自己的安排，比如说部分学生家庭条件优越，将来打算出国留学或者做个翻译或者到外企任职，你就必须学好英语，学好英语的前提就是词汇和语法，如果这样，小编建议你购买语法系列课程，祝您一臂之力。
如果你认为学习英语，只是为了考试，拿到学分的话，小编认为，你就没必要把时间和精力放在语法上，尽管英语被某些专家鼓吹的那么玄乎，你没必要太在意。
教育部明确回复英语地位问题降低英语权重问题，国家教育部早就给出解释：教育部回应了人大代表提出的降低英语在学科中权重的建议，肯定了英语在人才成长和经济文化建设中的作用，并强调要提高学生们口语能力，这相当于委婉地拒了人大代表建议，主张不能削弱英语的主科地位，还要提高学生的口语能力。
教育部还明确表示，现阶段外语统考安排是按照中央对高考改革顶层设计确定的，根据国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，规定保持统一高考的语文、数学、外语科目不变，分值不变。
编者对专家说：
小编不明白，专家想说什么？《义务教育课程方案（年版）》规定，义务教育各科目课时比例为：语文20%-22%，数学1%-15%，体育与健康10%-11%，外语6%-8%，外语权重已经低于语文、数学了，今天还做此建议，岂不是多此一举？
降低高考分数，就能实现公平？太天真了吧？如果不考虑怎么平衡教育资源，杜绝教育内卷的话，做再多的建议有用吗？