作为一个英语老司机，仙子要负责任地告诉大家，对于高级的语言学习者而言，单词不是背的，而是自然习得的！不同的英语学习阶段，有不同的单词学习策略。
我们先来看一下，英语母语国家对英语学习者的要求。这里，需要参考一下大名鼎鼎的“欧洲语言共同参考框架”，英文全称为CommonEuropeanFrameworkofReferenceforLanguage(CEFR)。
我们可以看到，CEFR总共有6个级别，从A1-C2，分别对应基础突破级、提高级、进阶级、中级、熟练级和大师级。具体来说，各级别的要求是：
A1
了解并学会使用简单的日常表达。自我介绍、简单喜好介绍、问候告别感谢等基本生活场景。能在对方语速缓慢、用词发音清晰的前提下进行交流。
A2
了解大部分与个人相关领域的句子以及常用词汇。详细的个人以及家庭成员信息介绍、约会购物、工作介绍等。能够要求简单直接地对所熟悉的例行事务交换信息。
B1
了解各个生活场景下的语言应用。能叙述经历、事件、梦想、计划等，可进行基本的观点看法讨论。口语表达会适当应用长难句。
B2
针对各类主题的复杂文字，能理解其重点。学会常见专业领域的技术讨论。口语表达流畅、对观点话题可进行深度讨论及辩论。是工作学习的最低语言水平要求。
C1
了解多知识领域且有能力阅读高难度长篇文字。能流利随意地自我表达且无语法错误。能清楚准确对复杂的议题进行撰写，文章完整且呈现出体裁及关联性。
C2
基本达到媲美母语的专业水平，对于所有听到、读到的信息能够轻松地理解并转述。针对复杂社交场景，可以随心所欲地自我表达且精准无误的交流。
不同的级别，每天需要背的单词数量和要求是不一样的。简单来说，A1-A2的阶段，接近中学生的词汇量，需要掌握个左右的核心词汇，从小学到初中9年，每年背个单词基本上可以完成任务。
B1-B2的阶段，类似于高中生的水平，需要个左右的词汇量。高中三年在初中的基础上再加个个单词，每天5-10个，温故知新，绰绰有余。
C1阶段，类似于六级到专业英语四级的水平，需要掌握-的词汇量，几乎比高中要求的翻了一番。这就要求大学生必须在短短的四年甚至两三年里把词汇量提高上去（考虑到大学英语课只在大一大二开设）。我们以两年搞定单词为例，每年需要背个左右的单词，一天至少背5个（考虑到划水、偷懒、学业、课外活动、实习等因素）。
要达到C2阶段，也就是英语专业八级的水平，需要1-0左右的词汇量。从-+，词汇量翻了3-5倍，这就需要学习者把十几年来每天背几个单词的“陋习”彻底抛弃，夜以继日、加班加点地疯狂背诵单词增加词汇量。一般的语言学习者几乎不可能有这样的时间、精力和动力。
所以，单词的背诵，并不能简单地按照年龄、时间节点或学习阶段划分，而是应该从娃娃抓起，选用适配的教材或读物，在阅读中认识单词，在学习中巩固单词，在生活中运用单词，而不是一味地按天走量背诵记忆。罗马不是一天建成的，词汇量也不可能在短时间暴涨。只有持之以恒、日积月累，我们才能成为英语词汇大师，站在英语学习的金字塔尖。